督导听课促教学 评议指导带新人

本学期第4-8周，教研督导处组织教学督导员对16名青年教师进行了的督导性听课。

督导性听课作为青年教师培养的一项重要举措，对提高青年教师的教学能力有着重要作用。为此，教研督导处制定了详尽的听课计划。听课后，对青年教师的授课情况进行认真评议，既对他们的教学亮点给予充分肯定，也明确指出其存在的问题及不足，并进行量化打分。同时，由督导处主任负责向青年教师反馈评议结果，并与他们围绕课堂教学进行交流，从教案书写、重难点的确立、对教材内容的处理、教学进度、教学方法以及教学手段、语言表述及板书设计等方面进行认真分析，既从宏观上对教学效果进行评价，也从微观上对课堂教学的每一个细节都加以具体的指导。在交流中，不仅对青年教师提出改进建议，也注意倾听青年教师的设计思路，力图使青年教师在课后的反馈中有所获益。

此次督导性听课为我校青年教师的成长，教学业务能力的普遍提高都起到了积极的促进作用。