【“三抓三促”行动进行时】举团队之力 锻精品课程我校《儿科护理》入选 2023 年职业教育国家在线精品课程

金秋十月天，喜讯北京来！

近日，教育部公示了2023年职业教育国家在线精品课程认定结果，由黄丽主持，宋向前、孙文婷、王翠红、左楠、田玮玮老师参与建设的《儿科护理》课程成功入选，这是我校在六门“省级在线精品课”基础上入围的首门“国家级在线精品课程”。

国家在线精品课程是教育部持续推动的信息技术与教育教学深度融合，主动适应数字教育新形势的课程建设项目，代表了我国职教领域课程建设的最高水平。自接到申报通知以来，学校高度重视，仔细研读文件并积极申报，儿科护理教学团队从课程设计、建设、实施，以及教学资源、方法、评价等方面做了全面细致的准备。

儿科护理教学团队是一支理论、实践经验丰富，学历、职称、年龄结构合理，具备过硬的专业教学素养和教研改革创新能力的省级职业教育教学创新团队。专任教师6人中，有省骨干教师、市学科带头人、市骨干教师各1人；设市级名师工作室1个。获省级教学能力竞赛奖近10项，国家级教学能力竞赛三等奖1项。

《儿科护理》在建设过程中，着力探索新时期中等卫生职业教育教学新模式。注重课程教学与思政教育的同向同行、同频共振；注重“专业知识、能力培养、价值塑造”的高度融合；注重现代信息化技术的应用，以满足学生多元化、个性化的学习需求；注重倡导教师“精心、用心、尽心”，倾力打造“有趣、有用、有效”课堂。

近年来，学校遵循“专业、课程、教材一体化”建设思路，围绕卫生职业教育特点与卫生健康行业发展趋势，以数字化资源建设为抓手，深化信息技术在教育教学改革中的应用，不断强化师生数字素养提升。该课程 2022 年获评甘肃省职业教育在线精品课程，2023 年成为超星教学示范包并获评甘肃省职业教育一流核心课程；该课程中的实训微课《婴儿盆浴法》获第二十七届全国教师信息素养提升实践活动“创新作品”；《精雕细琢，打造精品——倾力建设国家级精品在线课程》被中华护理学会评为典型案例，并在全国护理职业教育学术会议上做了大会分享交流。该课程成功入围“国家级在线精品课程”，是学校顺应教育数字化战略发展潮流，深化“三教”改革，大力推动教育教学内涵式发展取得的重要成果。

学校将以此次突破为契机，立足职业教育课程发展，持续推进数字化教学资源的建设与应用，重视并加强学校育人方式、教学方法和考核评价的数字化重塑，聚力培育建设更多高品质“金课”，助力学校人才培养质量的提高和学校高质量发展。