青年教师导师制度

一、导师制工作指导原则

（一）导师的配备原则上按照1名导师指导1—3名青年教师。

（二）青年教师培养主要以校内培养为主、校外培养为辅。主要培养青年教师教学能力及一定的科研能力，对被列为学校后备学科带头人的优秀青年教师，重点培养其论文撰写能力及独立的教研、科研能力。

（三）指导教师按照“高标准、严要求、全面性与专业性、共性与个性相结合”的培养原则，认真拟定培养指导计划。

（四）导师应深入了解青年教师的思想状况，利用自身丰富的专业知识和人身阅历，引导青年教师树立科学的人生观和正确的价值观，在实践中形成良好的教学风格。

（五）青年教师的培养每周期为三年，实行教研室主任负责制，奖惩兑现，培养实绩与评优、晋升晋级、职称评聘挂钩。

二、需配备导师的对象

（一）新参加工作3年以内的教师。

（二）新调入我校工作且从事教学工作不满3年的教师。

（三）各教研室根据实际情况，认为需要提高教学水平和教学效果的教师。

（四）根据教学考核和测评实际情况，需要提高教学质量的教师。

三、导师遴选与聘任

（一）导师条件

1、具有良好的政治思想素质、职业道德素质和严谨求实的工作作风，能做到为人师表，教书育人。

2、年龄：一般不超过55岁。

3、学历：一般应具有本科及以上学历；有高级讲师职称的学历可适当放宽。

4、职称：具有中级以上职称。

5、学识水平：具有本学科系统而坚实的理论基础，具有丰富教学经验、一定的教研工作能力和良好的教学效果。

6、教研能力：近五年来在省级以上刊物上以第一作者发表文章或参编教材3篇（本）以上，或以第一作者出版学术专着1部，或担任省级以上教材主编或副主编。

（二）导师遴选及聘任程序

1、按照遴选标准及培养要求每年选拔一次，聘期一般为2年。

2、申请人一般于每年的9月初向教研室提出申请，教研室汇总后报学校教务处。

3、教务处初审后交学校审批，审查合格后由学校聘任，导师资格材料进入个人档案。

4、青年教师导师聘期满一年后，学校对导师进行资格复审，复审不合格的，解除导师资格。

5、导师遴选需提供下列材料

（1）毕业证书、学位证书、任职资格证书。

（2）论文或着作封面、目录、内容复印件。

（3）相关获奖证明材料复印件。

（4）如有科研项目则须提供科研立项批复、科研成果获奖证书复印件。

上述材料按照顺序编制目录装订成册上报，原件材料由各教研室审核有审核人签名后退还申请人。

四、导师工作职责

（一）带教第一阶段：即教学能力培养阶段（第1年）。

1、导师带教要求：导师不定期指导青年教师书写教案、备课笔记、课堂板书设计，制定授课计划，命题阅卷，论文撰写，教具使用，传授授课技巧，原则上每学期听课不少于10学时。

2、带教目标：

（1）非师范类毕业的教师要熟悉教育学、教育心理学内容，掌握相关教学法，师范类毕业的教师学习1门以上医学课程，有读书笔记。

（2）跟随导师听完该学科全部课程，掌握本专业本学科教材内容，练好课堂教学基本功，能按教学规范要求胜任教学任务，不断探索教研教改新方法，掌握现代化教学手段。

（3）教学、教研理论水平有明显提高在市级以上杂志（包含校刊）公开发表论文1篇。

（4）参加实验室建设；在实验老师的配合下，能熟练开出所任课程的全部实验，能独立指导实验教学；临床专业教师能胜任临床带教。

（二）带教第二阶段：即教学、教研提高阶段（第2—3年）。

1、导师带教要求：指导开设第二门课，指导开展教研、科研，指导撰写论文，开展多媒体教学以及上公开课。

2、带教目标：

（1）专业理论知识扎实，知识面广，实践能力强，熟练担任2门以上课程的教学工作。

（2）具有较强的创新意识和教研科研能力，掌握教学改革和教育发展的最新动态，在市级以上杂志（包含校刊）公开发表教研或科研论文2篇，，其中有一篇在省级以上刊物上发表，或承担参与教研、科研课题。

（3）能利用多媒体开展教学，每年上公开课1次以上。

（4）组织与指导实验、实习等教学工作，参与实验室建设工作。

（5）专业水平、教学能力在本学科中处于较高水平。

（6）计算机应用能力和英语水平达到相应职称晋升的要求。

（三）带教第三阶段：重点培养被评为教学新秀的青年教师。

1、导师带教要求：有市级以上重点教研、科研项目；有高质量的学术论文公开发表；能运用先进教学手段进行教学活动，为带教对象创造条件，提高知名度。

2、带教目标：

（1）在相应的技术职称级别中学术水平处于领先地位，在本学科的教学工作中起到骨干示范作用，形成教学效果好和独具特色的教学风格。

（2）在市级以上杂志（包含校刊）公开发表本专业学术论文和教育教学研究论文6篇以上，其中至少有3篇在省级以上刊物上发表。论文内容有新意，有较高的理论水准，并对教育教学工作有积极的指导意义。

（3）主持或参与市级以上重点教研、科研项目；在省级学术活动中，报告学术动态。

五、对青年教师的要求

（一）应自觉接受导师指导，接受系统的业务学习。

（二）必须做到课前一周备课。

（三）必须事先做一遍课本上的习题和布置给学生的作业。

（四）尊重并接受导师指导，认真执行导师制定的培养计划，每学期末和指导期满后写出书面总结。

（五）在指导期内主动跟班听课，至少每周听1次导师讲课，了解相关课程教学大纲、教学内容、教学方法和教改状况，认真做好听课笔记。

（六）在教学各个环节主动接受导师的指导、帮助和检查，自觉主动向导师汇报自己在教学、科研等方面的工作情况，每月至少汇报交流1次。

（七）每月需提交一份教学反思，学期末提交本学期的教学工作总结，经指导教师审阅签字后连同听课记录本一起交教务处审核、存档，作为年终考核及职称晋升的依据之一。

（八）接受学校安排的各种教学测评及考核。